4ª aula: o questionário (02/09/2019)

     No dia 2 de setembro de 2019, por volta das 16:00 horas, tivemos o início da quarta aula de IESC. Em um momento inicial, a tutora Lhuana apresentava-nos a história do SUS (Sistema Único de Saúde), que, no Brasil, o governo começou a manifestar uma maior preocupação com a saúde pública, por volta da década de 1900, impondo uma vacinação obrigatória, na qual não obteve grande sucesso e marcou a história brasileira como a Revolta da Vacina. Nessa perspectiva, com o passar do tempo foi enraizando na população uma cultura anti-vacinas, pois acredita-se, por parte de algumas pessoas, que o governo utiliza tal mecanismo para erradicar a população mais carente.

     No ano de 1986, ocorreu a 8ª Conferência Nacional de Saúde, que foi um dos momentos mais importantes para a definitiva implantação do SUS e debateu três temas principais: ‘A saúde como dever do Estado e direito do cidadão’, ‘A reformulação do Sistema Nacional de Saúde’ e ‘O financiamento setorial’. A conferência ampliou os conceitos de saúde pública no Brasil, propôs mudanças baseadas no direito universal à saúde com melhores condições de vida, além de fazer menção a saúde preventiva, a descentralização dos serviços e a participação da população nas decisões. O resultado da conferência teve suas principais resoluções incorporadas à Constituição Federal de 1988, a qual determina que o SUS deve ser gratuito, de qualidade e universal, isto é, acessível a todos os brasileiros. O SUS foi regulado posteriormente pela lei 8.080.

    Após adquirirmos conhecimento de como tinha sido a trajetória da saúde pública no Brasil, ficamos responsáveis por andar, como uma equipe, na área que a nossa UBS abrange e encontrar pessoas para fazermos um questionário sobre como se encontra o SUS na visão dessas pessoas, quais seriam as suas queixas e elogios sobre esse assunto. Dessa maneira, preparamos algumas perguntas e saímos para desbravar uma parte do bairro, a qual tivemos contato com múltiplas pessoas e opiniões, que gentilmente nos responderam, proporcionando conversas agradáveis e tornando o nosso trabalho divertido.

    Por conseguinte, voltamos para a nossa UBS, com o fito de compartilhar as experiências adquiridas com a nossa orientadora Lhuana e chegamos à conclusão que todos já tiveram contato com a saúde pública de alguma maneira, a grande parte não a usa de modo preventivo, mas sim na urgência, além de alguns não saberem os direitos que a Constituição os assegura em relação a saúde. Outra análise feita foi a de que as queixas são praticamente as mesmas pelos habitantes da área, as quais as assistentes sociais não tem uma boa didática para lidar com eles e a falta de remédios, assim como os elogios muito parecidos por quase todos, uma vez que consideram o atendimento médico ótimo e das funcionárias da UBS também, mostrando a nós, futuros médicos, como um atendimento humanitário pode ser gratificante através da satisfação do e do reconhecimento do paciente, pois como é citado no juramento de Hipócrates: aplicarei os regimes para o bem do doente segundo o meu poder e entendimento, nunca para causar o mal a alguém. E, então, a aula se encerrou.

Tutora: 

Lhuanna

Alunos:

Vinícius de Alencar

Andreza Albuquerque

Eduarda Campos

Ingrid Beatriz

Pedro Henrique

Anna Priscylla

Raimundo Quinco